微电子学院2022届毕业生风采——王震泽

王震泽，微电子学院微电子科学与工程专业2018级本科生。

曾获山东省优秀毕业生，三次学业一等奖学金，黄昆班奖学金，微系统所奖学金，社会实践优秀团队等。总绩点专业第一。以第一作者发表微电子器件期刊IEEE TED。

现保研至清华大学集成电路学院。

2021年七月初，清华大学夏令营结束的第二天，就有电话通知我夏令营表现很好，突然感到很开心，也感到前所未有的轻松。随后也又静下心来继续准备期末考试。回想这三年的努力过程，曾遇到过惊喜，也遭遇过挫折。曾为恩师的帮助而感激不已，也因没有拿到国家奖学金而感到遗憾。接下来将以保研为主线，说一下这三年的努力。

大一：学习方法的探索

大一入学之前我就曾经听说过保研这个词。当时其实并不是太懂，给我的感觉就是，学习好就不用考研，还能上好学校，诱惑力还是蛮大的。于是我大一上学期就很重视学习。只是当时并没有很好地掌握学习方法，仍然用的是高中时的学习思路，这使我的学习效率并不是很高。但是凭借自己高中时有两个学科竞赛省一等奖的底子，外加我的高考省份比较重视数学英语，外加其他人似乎还没有意识到绩点的重要性，我大一上学期很幸运地获得了一个相对比较高的成绩。大一下学期是学习方法的转变。在这个阶段我逐渐适应了大学的学习方法和节奏，通过不断的总结、归纳与反思，逐步提高了学习效率，也因此大一下学期的成绩也不差。大一比较高的绩点也为我在接下来的多元化发展打好了基础。大一暑假时，我鼓足了勇气，在青岛时见了我的导师，微电子学院的院长宋爱民老师。我向宋老师提出了我现在就想搞科研的想法，得到了宋老师的认同与肯定，也是从那时起开始了我的科研之路，宋老师非常负责认真地指导我，也允许我进实验室学习设备的使用。然而想要迅速进入科研状态必须要掌握微电子的核心课程，固体物理和半导体器件。这对于仍处于大一的我是极大的挑战。学习这两门课程也直接使我的学习方法突变，大学物理基础还不够的我，想自学这两门课，需要绞尽脑汁地想，不断猜想模型，被打破后猜想一个新的，然后再被打破。硬学这两门课使我养成了一种学习方法，看见一个物理现象、定理或公式就喜欢用一个简单易懂的物理模型解释它。这个习惯贯穿我之后学习物理课程的过程，也为我写的那篇TED打下了基础。除此以外，我还得看好多天书般的学术文献。这也直接使我重视起了英语。

大二：积累的过程

大二上学期是科研进度缓慢的一段时期。大一暑假看了很多的天书让我的信心比较匮乏。我决定在大二时花费大量时间学习半导体器件等课程，并尽全力学习英语。大一空余时间比较多，我却没有好好学习英语，这是我很后悔的一个事情。也是从这时起，我开始了解到保研夏令营，预推免的概念，英语也是相当主要的一环。这时候疫情还没开始，后山还没被封，我几乎每天都拿着英语学习软件，跑软件园后山的小亭子上大声读出来，一读就是一两小时，持续了三个月左右。这在大二上学期的六级考试给了我惊喜，六级和之前考的四级是一个分数，564分，这是一个很大的进步。一方面我起码有信心能看懂学术文献了，另一方面保研非常重要的一个评判标准英语，也被我解决了。此后的压力将会更小一些。此外，我继续花很多时间研究B站上的半导体器件等课程，此时也有了一定的知识储备和理解。但是因为搞这些额外的东西占用了很多学习的时间，所以我大二上学期考得比较差。大二下学期我重拾了科研，每周和我的导师张嘉炜教授开线上组会。没组会我就找张老师单独讨论，老师也非常负责有耐心。在此期间我不断摸索，思考与尝试，也对所研究的器件有了一些自己的理解。与此同时，我开始扩展我的知识面，买了些前沿科技有关的课外书来看。这是因为我了解到了一些面试流程，需要一定知识储备才能有话可说。另一方面我了解到某所大学的“群体面试”也比较考验知识面和想法。

大三：扩宽知识面，搞科研

前两年的成绩不低，而夏令营只看前五学期的成绩，加上第五学期的学分较少，此时几乎可以保证我将以很高的排名进入夏令营。因此这学期我进一步削弱了对专业课的学习。与此同时在学期初我的论文框架已经完成。我在进行进一步改进论文时，大范围学习微电子相关知识，包括低功耗、存储、大面积电子学等等，并最终确定了显示屏领域作为我论文的背景。这个学习过程并不短，但是能让我对微电子各领域有了一定的了解。这种大范围的学习最终证明能让我在面试时做到想说啥就说啥，受益匪浅。此时论文已经完成。大三下学期初论文完成并投稿。大三下学期是冲刺保研的一段时间，因为这学期的核心课程我都大体自学过，所以比较轻松。我就把学过的所有物理课程和电子类课程复习了一遍，再把B站上相关的半导体课程看烂。之后就是找导师投简历，大量搜集保研信。因为前期做足了工作，后期一切都很顺利。联系的导师同意了，也入了所有的营，优营也顺利拿下。唯一的遗憾是论文审稿时间太长，几乎接近一年，四次修改，一直拖到大四，对保研帮助有限，但是写论文的过程使我受益巨大。可以说越努力越幸运。