集成电路学院举办“院长有约”座谈会（第五期）暨“集思微享”（第十五期）

2025年3月23日，集成电路学院举办“院长有约”座谈会（第五期）暨“集思微享”（第十五期），该活动属于“育芯讲堂”系列。本次活动在济南市植物园举行，由学院党委书记吴天柱主持，党委副书记路丽丽、副院长杜猛出席，学院数百名青年教师及本科生、研究生参会。本次活动旨在聚焦学生成长困惑与行业前沿，通过师生深度对话，为青年学子的学业规划与科研创新注入新动能。

在活动前期，学院广泛征集学生问题，涵盖学习方法、职业规划、科研实践等多个维度。老师结合自身行业经验与学术积淀，为大家带来一场兼具理论深度与实践指导的思想盛宴。

针对学生提出的“如何高效预习专业课程”问题，老师旗帜鲜明地反对传统“填鸭式”学习模式，强调大学学习应注重知识体系的自主构建。分享如何通过“问题驱动学习法”突破学科难点。并指出，数学是解决一切问题的工具箱，而编程与仿真是工具的延伸。在分析集成电路行业发展时，老师以“芯片良率偏差分析”为例，深入阐释数学建模在工程实践中的关键作用。他强调，芯片设计本质是数学建模的艺术，从数字电路到模拟电路，均需通过数学语言抽象问题、验证假设。针对行业“螺丝钉”现象，老师鼓励学生打破专业壁垒，在研发、管理、市场等多维度锤炼综合能力。

之后，梁继尧和许凯文两位学生作分享，提出“芯片设计全是数学建模”，强调数学工具的底层作用，主张把复杂问题抽象为数学模型。同时，引用AI大模型的观点，认为“人在有限性中创造意义的勇气”是人类的核心竞争力，建议用AI辅助编程但保持思维方面的主导。他们也倡导“问题驱动学习法”，指出大学知识需按需扩充而非被动应试。

在自由交流环节，学生围绕“AI对传统工程师的冲击”“如何平衡课程与科研”“创业与就业选择”等问题踊跃提问。老师以“用AI写代码如同用计算器做算术”为喻，指出技术工具的本质是解放创造力，而非替代人类智慧。他建议学生“以出世之心做入世之事”，在解决实际问题中寻找人生意义。

吴天柱在总结中强调，专业划分是人为的，但知识探索是无疆界的。希望同学们以本次座谈会为起点，打破学科壁垒，在交叉融合中寻找创新突破口。活动最后，学院为积极提问的学生赠送《数学的力量》等科普著作，鼓励学生保持对科学的好奇心与探索欲。

本次活动通过思想启迪与实践指导，为青年学子指明了在集成电路领域深耕的方向，更为集成电路学院的本科生和研究生提供了行动指南和方法指引。

文：张文达 图：王道玺 宋和